案例分享 | 小樽商業大學使用MXA920天花板矩陣話筒，增強混合式講座效果！

　　小樽(zun)商(shang)科大學(xue)(xue)成(cheng)立于(yu)1910年，在提(ti)供(gong)優質教育和促(cu)進北海道地區發展方面有(you)著悠久的(de)(de)歷史(shi)。2004年，該(gai)大學(xue)(xue)成(cheng)立了以在職專業人(ren)士為目(mu)標群體的(de)(de)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)。在COVID-19 大流行期間，對遠程和混合授課的(de)(de)需求大幅增加，因此提(ti)高(gao)階梯教室的(de)(de)音頻(pin)質量(liang)至關重要(yao)。

　　挑戰和需求

　　小樽商科(ke)大學在札幌衛(wei)星校區面(mian)臨著提高(gao)混合授課音頻質(zhi)量的挑戰。他們需要一(yi)個(ge)解決方案，為現(xian)場和遠程學生提供清晰(xi)的音頻。

　　他們現有的使用PC攝像頭、手持話筒和免(mian)提(ti)電(dian)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)配置(zhi)是不夠的(de)(de)(de)(de)(de)，導致經常出現技術問題和音頻(pin)質量差。對更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)遠(yuan)程學(xue)習(xi)解決(jue)方案的(de)(de)(de)(de)(de)需求與日(ri)俱增，特別是隨著(zhu)遠(yuan)距離大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)整合和提(ti)供高質量教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)。

　　解決方案

　　天花板矩陣話筒(tong)(特別(bie)是MXA920)性能出色，在小樽(zun)商科大學(xue)札幌衛星校區進(jin)行(xing)了本地演示，給(gei)校方留下了深刻印象。

　　因此，校方在3個不同大小(xiao)的階梯教室安(an)裝了(le)MXA920，這種設置(zhi)可(ke)以靈活使用教室，而(er)無(wu)需為每堂課重新布置(zhi)話筒(tong)。

　　 MXA920安(an)裝在(zai)小(xiao)型教室

　　 MXA920安裝在可(ke)容(rong)納(na)60人的大教室

　　優  勢

 　　安裝MXA920后，混(hun)合式講座的(de)音(yin)頻質量顯著提高。可以輕松錄(lu)制清晰易(yi)懂的(de)音(yin)頻，為遠(yuan)程參與者帶(dai)來面(mian)對(dui)面(mian)的(de)體(ti)驗，確保(bao)了商業研討會等重(zhong)要演講的(de)高清晰度，使學生的(de)學習體(ti)驗受益匪淺(qian)。

　　該(gai)解(jie)決方案還可以與現有的(de)手持話(hua)筒和揚聲器無(wu)縫集成(cheng)，從而提(ti)高(gao)現場和遠程講(jiang)(jiang)座(zuo)的(de)質(zhi)量(liang)。Shure的(de)支(zhi)持和設備操作的(de)簡便性進一步促進了實施的(de)成(cheng)功，使(shi)講(jiang)(jiang)師能夠在沒有技(ji)術干擾的(de)情(qing)況下自然(ran)地(di)講(jiang)(jiang)課。