聚焦西部教育扶貧，云蝶以互聯網+教育發力

　　寧夏吳忠市(shi)紅寺堡區是全國最大的(de)生(sheng)態扶(fu)貧(pin)移民(min)集(ji)中安置區，自20多(duo)年(nian)(nian)前接納第一(yi)批移民(min)開始(shi)，這里從無到有，通過(guo)移民(min)開發、生(sheng)態改善、精準扶(fu)貧(pin)等一(yi)系列舉(ju)措，于去年(nian)(nian)3月(yue)正式摘(zhai)掉(diao)貧(pin)困的(de)帽子(zi)，宣告(gao)退(tui)出貧(pin)困縣區序列。

　　自紅寺堡開發(fa)(fa)之初，當(dang)地就將教(jiao)(jiao)育(yu)扶貧擺在突(tu)出(chu)位(wei)置，設(she)立扶貧教(jiao)(jiao)育(yu)基金、邀(yao)請援寧支(zhi)教(jiao)(jiao)隊(dui)伍(wu)、改善基礎設(she)施建設(she)等，近年更將教(jiao)(jiao)育(yu)信息化建設(she)擺在突(tu)出(chu)位(wei)置。曾經師資(zi)(zi)力(li)量(liang)欠缺、優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源短缺、教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源發(fa)(fa)展不平衡等問(wen)題，正(zheng)一步一步得到解決。

　　2018年(nian)，《寧夏回族自(zi)治(zhi)區“互聯網+教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”示(shi)范區建設規劃(2018年(nian)-2022年(nian))》獲教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部和自(zi)治(zhi)區人民(min)政(zheng)府同(tong)意。規劃中強調要堅持信息技術與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學深(shen)度融合，構建“互聯網+”環境下的人才培養、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)治(zhi)理新模式。

　　以開展“互聯網+教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)探索為契機，紅寺堡區內16所中小學校引(yin)入云蝶樂教(jiao)(jiao)智慧黑板互動與智慧課(ke)堂授課(ke)系(xi)統等教(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)設備(bei)。如(ru)今教(jiao)(jiao)學軟硬件的(de)搭配(pei)應用，已成(cheng)為教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學、備(bei)課(ke)、互動、教(jiao)(jiao)研、管理等的(de)必備(bei)工具(ju)。

　　云蝶樂教(jiao)智慧黑(hei)板互動顯示系(xi)統，結合納米銀觸控(kong)、光學(xue)點陣等(deng)技術(shu)，將(jiang)傳統黑(hei)板與(yu)互動大(da)屏有(you)(you)機整合，在粉筆(bi)書(shu)寫(xie)、紙筆(bi)書(shu)寫(xie)、互動觸控(kong)之間任意(yi)切(qie)換。自帶課(ke)堂教(jiao)學(xue)軟件，內(nei)含豐富教(jiao)學(xue)資源與(yu)教(jiao)學(xue)應用(yong)，滿足個(ge)性化教(jiao)育的需(xu)要，有(you)(you)助于(yu)多方(fang)面提升教(jiao)與(yu)學(xue)效率和質(zhi)量。

　　“西北地(di)區的教育建設投入力度之大，在(zai)我(wo)來(lai)這里之前是想(xiang)象不到的。”來(lai)此支教的李(li)老師感嘆道。

　　從(cong)統籌規劃到協同(tong)落地，在政(zheng)府、企業、社會(hui)、學校的共同(tong)努力(li)下，區(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)能力(li)得(de)到充(chong)分(fen)發展，寧夏的案例(li)值得(de)借鑒。而助力(li)教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)建設(she)，推(tui)動區(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)育提質增效，云蝶同(tong)樣任重道遠。