客戶案例 | 成都大學以Newline交互平板重塑百年課堂

　　成都大學作為一所辦學歷史逾百年的省屬重點本科高校，承載著中國西部高等教育的創新使命。 該校階(jie)梯教室覆蓋大部分公共課程(cheng)，每日承載近萬人次的教學活(huo)動。這(zhe)座從師范學堂演(yan)進而(er)來的百年學府，其教學數字化升級對全國高校具有示范意(yi)義。

　　/ / 客戶介紹

　　成都大學創建于1978年 ，是四川省、成都市重點建設大學，全日制在校生27600 余人。其(qi)辦(ban)學(xue)歷史可追溯至1906年的公立四(si)川(chuan)優級選科師(shi)(shi)范(fan)學(xue)堂和1911年的公立四(si)川(chuan)省城女(nv)子師(shi)(shi)范(fan)學(xue)堂。入選教(jiao)育(yu)部“卓越工程(cheng)師(shi)(shi)教(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)計(ji)劃(hua)”、教(jiao)育(yu)部國防教(jiao)育(yu)特色高校、教(jiao)育(yu)部“雙萬計(ji)劃(hua)”一流(liu)本科專業(ye)建設點立項單(dan)位(wei)、四(si)川(chuan)省博士建設單(dan)位(wei)遞進(jin)培(pei)育(yu)計(ji)劃(hua)“優先培(pei)育(yu)”類建設單(dan)位(wei)、四(si)川(chuan)省“雙一流(liu)”建設貢嘎(ga)計(ji)劃(hua)。

　　/ / 項目背景

　　基于成(cheng)都大學(xue)階梯(ti)教室超大空間特性及高互(hu)動教學(xue)需(xu)求(qiu)，校方需(xu)部署超大尺寸交互(hu)平板，解決后排顯示模糊與師生交互(hu)缺失問題，實現教學(xue)視覺無(wu)死角與課堂協(xie)作效率躍升。

　　/ / 項目方案

　　基于階梯教室超大空間特性及高互動教學需求，成都大學部署48 臺Newline NE110交互平板 (110英寸(cun))，以四大核心能力重(zhong)構(gou)智慧教室(shi)：

　　1.  超大空間配置方案

　　● 采(cai)用110英(ying)寸(cun)超大(da)尺寸(cun)交(jiao)互(hu)平板(用于課件/板書展示)搭配輔助(如實時反饋/分鏡畫面)，為階(jie)梯教室提供適配斜(xie)坡(po)空(kong)間的大(da)型(xing)布局方案;

　　2.觸控交互升級

　　● 20點(dian)紅外觸控：支持多(duo)人同步書寫，筆觸延遲(chi)≤0.1秒;

　　● 全界面批注：在任意課件/視(shi)頻(pin)畫面實(shi)(shi)時標記，關鍵知(zhi)識點實(shi)(shi)時留存，掃碼(ma)帶走;

　　● 抗光(guang)(guang)干擾技術(shu)：保障強光(guang)(guang)窗邊座位的穩定觸控;

　　3. 本地協作革新

　　● 多端無線傳屏：教師機/8組學生設備通過投屏器/AirPlay/DLNA無縫投屏;

　　● 雙(shuang)系統切(qie)換：Android 11與Windows 10自由切(qie)換，兼容(rong)教(jiao)學軟件(jian)與實(shi)驗程序(xu);

　　4. 高清顯示突破

　　● 4K UHD超清(qing)屏：3840×2160物(wu)理分(fen)辨(bian)率(lv)，120Hz刷新率(lv);

　　● ≥90% NTSC色域(yu)：精準還原「生物細胞/化學(xue)分子結構」(相(xiang)關課(ke)件)色彩;

　　● 178°超廣視(shi)角(jiao)：消除階梯教室斜向座位色偏(pian)。

　　/ / 項目價值

　　成都大學階梯教室部署Newline NE 110交互平板 后，以觸控交互 實現教師實時批注;以本地協作 支撐200人課堂的分組投屏研討;以高清顯示 攻克后排(pai)視覺模(mo)糊與強光(guang)干擾。教學(xue)效率因交互革命(ming)獲(huo)得質(zhi)性躍遷，專家教授遠程教學(xue)，更讓空間距(ju)離徹底消融。

點(dian)擊圖(tu)片，了解更多產(chan)品(pin)詳情(qing)

　　Newline作為全場景數字辦公產品及服務提供商 ，憑借對教育場景的深度洞(dong)察與(yu)產(chan)品卓越的性能優勢，成(cheng)(cheng)功中標(biao)成(cheng)(cheng)都大學階(jie)梯(ti)教室改造項(xiang)(xiang)目。這一項(xiang)(xiang)目的中標(biao)，充(chong)分彰(zhang)顯了 Newline 在教育數字(zi)化領(ling)域的專業實力(li)與(yu)品牌影響(xiang)力(li)。

　　展(zhan)望未(wei)來，Newline 將(jiang)持續(xu)深耕(geng)高等教(jiao)(jiao)育數(shu)字化領域(yu)，通過(guo)協(xie)作(zuo)模式的進化釋(shi)放課堂生產力(li)潛能，助力(li)更多(duo)高校實現教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的數(shu)字化轉型(xing)與高質(zhi)量發展(zhan)。