萊葳視覺 | 荷蘭烏得勒支大學報告廳升級

Saber IP20x 攝像機 - 大學報告廳升級

項目背景

　　全球教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)正經歷數字(zi)化轉(zhuan)型浪潮，新(xin)冠疫情(qing)后加(jia)速(su)了混合式學(xue)習(xi)模(mo)式的(de)(de)普及。荷蘭(lan)烏得勒支大學(xue)作為(wei)歐(ou)洲知(zhi)名高(gao)等學(xue)府，面臨著(zhu)提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)靈活(huo)性(xing)與全球可達(da)性(xing)的(de)(de)挑戰 —— 傳統線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式難以(yi)滿足學(xue)生(sheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，多種(zhong)多樣的(de)(de)遠程學(xue)習(xi)需求(qiu)，尤其(qi)在高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等對細節展(zhan)示要求(qiu)極高(gao)的(de)(de)學(xue)科中，如何讓遠程學(xue)生(sheng)清晰捕捉課(ke)堂動態(tai)成為(wei)關鍵痛(tong)點。在此背(bei)景下，大學(xue)決(jue)定對中型報(bao)告廳(ting)進(jin)行技術升(sheng)級，以(yi)適應多種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式的(de)(de)需求(qiu)。

　　項目目標

　　本次升級在構(gou)建一個高效(xiao)、靈活(huo)的混合(he)學(xue)習環(huan)境，具體目(mu)標(biao)包括：

　　1、實(shi)現課堂教(jiao)學的實(shi)時遠程直播與(yu)互(hu)動，打破地域限制(zhi)，讓全球學生科(ke)通過MS Teams 等平(ping)臺參與(yu)課程。

　　2、提(ti)升教學(xue)內容的(de)展示(shi)精度，尤其針對復雜公式推(tui)到、實驗演示(shi)等細節場景，確(que)保遠程學(xue)生(sheng)與現場學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)同等質(zhi)量的(de)學(xue)習體(ti)驗。

　　3、依托先(xian)進的音視頻(pin)技術，優化報告廳(ting)的系統(tong)集(ji)成能力，為(wei)未來數字(zi)化教學(xue)拓展奠定(ding)基礎。

　　解決方案

　　烏得勒支大學選擇與荷蘭本土專業 AV 經銷商 Heuff BV 合作，后者為期量身定制了以萊葳視覺旗下Angekis品牌的Technology Saber IP20X 攝像機 為(wei)核心的解決方案：

　　★ 核心設(she)備：部署Angekis Saber IP20X 攝(she)(she)像機，該(gai)設(she)備專(zhuan)為(wei) IP 直播(bo)和互聯網連接設(she)計(ji)，支持通(tong)過 YouTube、Facebook Live、Twitch、MS Teams 等(deng)多平(ping)臺實時廣播(bo)。其(qi)具備 20 倍光學變焦(jiao)功能，可(ke)精準捕捉講臺細節，滿足課程中板書、教具演示(shi)等(deng)場景的高清拍(pai)攝(she)(she)需求。

　　★ 系統(tong)兼容(rong)性：攝像機無縫集成(cheng)至大學(xue)(xue)現有 IT 基礎設施，通(tong)過(guo) IP 網絡實現數據傳輸，與 MS Teams等(deng)主流協作平臺深度兼容(rong)，確(que)保遠程學(xue)(xue)生(sheng)可實時(shi)接入(ru)課堂畫面與音頻。

　　Angekis Technology Saber IP20X攝像機??

　　系統集成運作

　　當地(di)的(de)技術團隊(dui)負責整(zheng)個系統的(de)設計(ji)與(yu)實(shi)施：

　　1.硬件部署：在報告廳內選定最佳拍(pai)攝點位(wei)，安(an)裝 Saber IP20X 攝像(xiang)頭，確保(bao)其視野覆蓋講臺、黑板及演示區(qu)域。設備采用(yong)機(ji)架式安(an)裝，兼顧(gu)穩定性與美觀性。

　　2.網絡(luo)優(you)化(hua)：針對直播數(shu)據流的(de)傳(chuan)輸(shu)需求，優(you)化(hua)報告(gao)廳內的(de) IP 網絡(luo)架構(gou)，確保高清視頻流的(de)低延遲傳(chuan)輸(shu)，避(bi)免遠程觀看(kan)時(shi)出(chu)現卡頓或畫質損失。

　　3.軟件調試(shi)：完成攝(she)像頭與 MS Teams 等平臺的對接(jie)配置，測(ce)試(shi)多場景(jing)下的直播效果(guo)，包(bao)括變焦(jiao)操作的流(liu)暢性、畫(hua)面色彩還(huan)原度及音頻同步性等，確保教學流(liu)程的無縫銜接(jie)。

　　項目成效

 　　升級后的烏得(de)勒支(zhi)大學報告廳顯著(zhu)提升了混合學習體(ti)驗，具體(ti)成效如下：

　　★ 教(jiao)學可達性突(tu)破(po)：遠程(cheng)學生可通(tong)過MS Teams 實時(shi)參(can)與(yu)課程(cheng)，打(da)破(po)地(di)域限制，甚至課堂(tang)可以延伸到全球各地(di)。據統(tong)計，升(sheng)級后(hou)首場高(gao)級數(shu)學課程(cheng)吸引(yin)了(le)來自(zi) 30 多個國家(jia)的遠程(cheng)學生，較以往線下模式參(can)與(yu)人數(shu)增長了(le)5倍。

　　★ 細節(jie)展示能(neng)力提升：20倍變焦(jiao)功能(neng)成為教學(xue)(xue)(xue)亮點，演示者可聚焦(jiao)黑板上的繁瑣(suo)公式或實(shi)驗儀器細節(jie)，遠(yuan)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)生能(neng)清晰觀(guan)看(kan)板書過(guo)程(cheng)，解決了以往因畫(hua)面模糊導致的理解障礙，尤其受到數學(xue)(xue)(xue)、物理等(deng)學(xue)(xue)(xue)科師生的好評(ping)。

　　★ 數字化教學標桿：該項目為荷(he)蘭高(gao)等(deng)教育機(ji)構(gou)的(de)混合(he)式教學提供了(le)示范(fan)案例，當地的(de)系統集(ji)成方(fang)(fang)案因其專業性(xing)與可靠性(xing)獲(huo)得(de)(de)校方(fang)(fang)高(gao)度認可。未來，烏得(de)(de)勒支(zhi)大學計劃(hua)將該模式推(tui)廣至更多報告廳，并探索與虛擬現實(shi)(VR)等(deng)技術的(de)融合(he)，進(jin)一步拓展(zhan)教學場景的(de)邊界(jie)。

　　此次升級不(bu)僅是技(ji)術層面的革新，更(geng)標志著烏得勒(le)支大(da)學在(zai)教育現代(dai)化進程中的重(zhong)要跨越，為全球高等(deng)教育學府對(dui)數字化挑戰提供(gong)了可借(jie)鑒的實(shi)踐樣(yang)本。