靈動錄播更便捷！AOC常態化錄播方案，為智慧教育創新賦能

　　根據迪顯(DISCIEN)《24H1中國教育錄播市場研究報告》顯示，今年上半年教育錄播主機產品出貨量為33.5K，同比增長4%。從錄播主機產品類型來看，主要以常態化錄播為主，今年上半年份額達75.5%，整體向常態化錄播轉移的趨勢明顯。

數據來源：迪顯（DISCIEN）《24H1中(zhong)國教(jiao)育(yu)錄播市場(chang)研究報告》

　　教育錄播打破了時間與空間的限制，讓優質的教學資源得以廣泛傳播與長久保存。它不僅為學生提供了隨時隨地進行學習和復習的機會，滿足不同學習進度和學習風格的需求，同時也為教師的教學反思和專業成長提供了寶貴的素材。基于此，AOC即推出常態化錄播方案，通過常態化錄播系統結合教學一體機等多媒體設備，充分實現課堂互動及課件內容全自動跟蹤拍攝。

AOC常態化錄播方案

軟硬件一體化，提升教學質量

　　AOC常態化錄播方案硬件層面以智能交互黑板為核心，搭配常態化錄播互動一體機、教師定位電子云鏡攝像機、學生定位電子云鏡攝像機、麥克風等多媒體設備，系統層面則是運用常態化錄播系統，通過軟硬件一體化，為教學活動帶來更大便利。

　　實際應用中，方案具備顯著優勢和強大功能。無論是老師還是學生，都不需要佩戴任何輔助設備，便可以輕松完成全自動跟蹤錄制 。該方案(an)具備豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)錄制畫面(mian)功(gong)(gong)(gong)能，其中，老(lao)(lao)師特寫功(gong)(gong)(gong)能能夠清晰(xi)地展現(xian)老(lao)(lao)師授課(ke)(ke)時的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)微表情和動作，讓學(xue)(xue)生(sheng)更好地關注老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)講解重(zhong)點;老(lao)(lao)師全景(jing)功(gong)(gong)(gong)能，完整(zheng)地呈現(xian)老(lao)(lao)師在講臺上的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動范(fan)圍(wei)(wei)，使學(xue)(xue)生(sheng)對教學(xue)(xue)場景(jing)有(you)更全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)握(wo);學(xue)(xue)生(sheng)特寫功(gong)(gong)(gong)能，聚焦學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)狀態(tai)和反應，為教學(xue)(xue)評估(gu)提(ti)供直觀依(yi)據(ju);學(xue)(xue)生(sheng)全景(jing)功(gong)(gong)(gong)能，展示整(zheng)個班級學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)風貌，營造(zao)濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍(wei)(wei);電腦課(ke)(ke)件功(gong)(gong)(gong)能，確(que)保教學(xue)(xue)內容的(de)(de)(de)(de)(de)清晰(xi)呈現(xian)，方便學(xue)(xue)生(sheng)記(ji)錄和復習(xi)。

　　同時，該方案還支持自動上傳 功能，可將錄制好的視頻資源自動上傳到資源管理平臺進行發布。在資源管理平臺上，這些視頻資源不僅可以供學生隨時進行點播復習，也方便教師進行教學反思和交流。此外，常態化錄播方案還能夠滿足日常課程錄制、直播等需求，讓無法親臨課堂的學生也能通過網絡參與學習 。在互動教學方面，也能為師生之間的交流互動提供有力的技術支持。該方案還可用于遠程督導巡課 ，方(fang)便學(xue)校管理者(zhe)對教(jiao)學(xue)過程(cheng)進行監(jian)督和評(ping)估，進一(yi)步提(ti)升教(jiao)學(xue)質量。

多元場景應用

靈動錄播，提高教學/管理水平

　　實際場景應用上，AOC常態化錄播方案可主要應用于教學活動錄制直播、教研錄制直播、企業活動錄制、遠程視頻會議等場景 。其中(zhong)，基于智慧教(jiao)(jiao)育領域打造智慧錄(lu)播(bo)教(jiao)(jiao)室，錄(lu)播(bo)系統可精(jing)準捕捉教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)每(mei)一(yi)個講解細節，從生動(dong)的(de)表情到有力的(de)手(shou)勢(shi)，再到清晰的(de)板書，為學(xue)(xue)生們(men)打造了一(yi)個沉浸式(shi)的(de)學(xue)(xue)習環境。同(tong)時，錄(lu)播(bo)方案也為遠程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提供了可能，讓不(bu)同(tong)地區的(de)學(xue)(xue)生能夠共(gong)享(xiang)優質教(jiao)(jiao)育資源(yuan)。在(zai)教(jiao)(jiao)研活動(dong)中(zhong)，教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)可以共(gong)同(tong)觀看錄(lu)播(bo)視頻，交(jiao)流教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗，提升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。

　　在企業培訓場景中 ，企業內部培訓課程可以通過錄播系統進行錄制，員工可以根據自己的時間安排進行學習，提高學習的靈活性和效率。錄播視頻還可以作為企業的知識資產進行保存，方便新員工入職培訓和老員工的知識更新。對于企業的遠程培訓 ，錄播方案更是提供極大的便利，不同地區的員工可以通過觀看錄播視頻，同步接受培訓，降低培訓成本。此外，企業的重要會議、講座 等活動也可以通過(guo)錄(lu)播系統進行記錄(lu)，方便后續的(de)(de)查閱和分享，提(ti)升企業的(de)(de)知識管理水平。

　　行業人士表(biao)示，互(hu)動(dong)化(hua)的(de)錄播促進了師生(sheng)之間(jian)、學生(sheng)之間(jian)的(de)交流與合作，使學習不(bu)再是孤(gu)立的(de)過程。教育(yu)錄播正逐漸成為(wei)推(tui)動(dong)教育(yu)現代化(hua)、促進教育(yu)公平、提(ti)升(sheng)教育(yu)質量的(de)重要力(li)量。作為(wei)全球(qiu)知名顯示設備提(ti)供商及品牌商，AOC也(ye)將持(chi)續通過軟硬件一體(ti)化(hua)的(de)先進模式，為(wei)智(zhi)慧教育(yu)創新賦能!